tugas suku soami

Budiruhiat

TUGAS

SUKU SOAMI DITINJAU DARI NILAI BUDAYA MASYARAKAT

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Teori Sosiologi dan Antropologi  

Dosen : Prof. Dr. Endang Komara M.Si 

Budi Ruhiat

NPM : 11870117

PROGRAM PASCASARJANA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP PASUNDAN CIMAHI

2012

DAFTAR ISI

1.      Kata Pengantar

2.      Daftar Isi

3.      BAB I PENDAHULUAN

A.    Latar belakang

B.     Rumusan masalah

C.     Sistematika penulisan

4.      BAB II PEMBAHASAN

A.    Suku soami ditinjau dari Human Nature

B.     Suku Soami ditinjau dari man Nature Human

C.     Suku soami ditinjau dari activity

D.    Suku soami ditinjau dari time

E.     suku  Soami ditinjau dari orientation

5.      BAB III KESIMPULAN

6.      DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang masalah

Antropologi adalah salah satu cabang ilmu sosial yang mempelajari tentang budaya masyarakat suatu etnis tertentu. Antropologi lahir dari ketertarikan orang eropa yang melihat ciri – ciri fisik , adat istiadat, budaya yang berbeda dari apa yang dikenal di Eropa. Menurut Koentjaraningrat antropologi merupakan ilmu yang berusaha mencapai pengertian atau pemahaman tentang manusia dengan mempelajari aneka warna, bentuk fisik, masyarakat dan kebudayaannya.

Secara makro antropologi dibagi kedalam dua bagian yaitu antropologi fisik dan antropologi budaya

1.      Antropologi fisik adalah antropologi yang menelaah manusia sebagai mahluk fisik yang tumbuh dan berkembang hingga terjadi keanekaragaman mahluk manusia menurut ciri – ciri tubuh atau fenotipe seperti warna kulit, , warna dan bentuk rambut, tengkorak, bentuk muka, warna mata, bentuk hidung, dan bentuk tubuh serta ciri – ciri genotype seperti golongan darah. Para ahli antropologi berusaha merekonstruksikan munculnya manusia dan perkembangan selanjutnya melalui proses evolusi kemudian mengelompokan kedalam berbagai golongan tertentu berdasarkan ciri – ciri tubuh hingga diketahui penyebab terjadinya variasi manusia

2.      Antropologi budaya sangat berkaitan dengan penelaahan tentang hal hal yang berhubungan dengan kebudayaan seperti ilmu pengetahuan, bahasa, kepercayaan, hukum, agama, kebiasaan, music, dan larangan – larangan. Kebudayaan ini merupakan konsep yang sangat penting untuk memahami antropologi. Secara umum subdisiplin antropologi yang berhubungan dengan kebudayaan manusiaini antara lain arkeologi, antropologi linguistic, dan etnologi.

Menurut koentjaraningrat perkembangan antropologi dibagi menjadi empat fase yaitu :

1.      Fase pertama sebelum tahun 1800 – an

2.      Fase ke dua tahun 1800 – an

3.      Fase ke tiga awal abad ke 20

4.      Fase ke empat awal tahun 1930 an

Pada fase ini antropologi berkembang pesat. Perang Dunia ke II membawa banyak perubahan dalam kehidupan manusia dan membawa sebagian besar Negara – Negara di dunia kepada kehancuran total . kehancuran ini menghasilkan kemiskinan, kesenjangan sosial, dan kesengsaraan yang tak berujung. Sasaran penelitian para ahli antropologi sejak tahun 1930 tidak lagi hanya suku bangsa primitive yang tinggal di benua Eropa saja seperti suku pedesaan di Eropa ( soami, Flam, Lapp, Albania, Irlandia,penduduk pegunungan sierra dan lain – lain ) tetapi suku lain didaerah lain yang ditinjau dari sudut pandang keragaman fisiknya, masyarakatnya dan kebudayaannya.

            Pada fase ini tujuan ilmu antropologi dibagi menjadi dua yaitu : tujuan akademik dan tujuan praktis. Tujuan akademik dengan maksud untuk mempelajari pengertian tentang mahluk manusia pada umumnya dengan melihat keragaman, bentuk fisik, masyarakat dan kebudayaannya. Sedangkan tujuan praktisnya adalah mempelajari manusia dalam keragaman masyarakat suku bangsa guna membangun suku bangsa itu.

            Salah satu teori dalam antropologi adalah teori “orientasi nilai budaya” yang dikemukakan oleh kluckhohn dalam bukunya yang berjudul variations in value orientation tahun 1961 . menurut teori ini soal – soal yang paling tinggi nilainya dalam hidup manusia dalam tiap kebudayaan ada lima yaitu :

1.      Soal Human Nature ( Makna hidup manusia)

2.      Man – nature ( makna dari hubungan manusia dengan alam sekitarnya)

3.      Soal Time ( yaitu persepsi manusia mengenai waktu )

4.      Soal activity ( yaitu masalah makna dari pekerjaan, karya dan amal dari perbuatan manusia )

5.      Soal relational ( hubungan manusia dengan sesame manusia )

B.     Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian tersebut, penulis mencoba memahami hubungan suku bangsa soami yang ada di pedesaan Eropa dengan konsep teori orientasi nilai budaya yang disampaikan oleh kluckhohn dalam rumusan masalah berikut ini

1.      Bagaimana hubungan suku Bangsa Soami  ditinjau dari teori orientasi nilai budaya masyarakat

2.      Apakah tujuan dipelajarinya Antropologi bagi kehidupan manusia

C.     Sistematikan penulisan

Dalam penyusunan makalah penulis menyusun berdasarkan  sistematika berikut ini  :

BAB I PENDAHULUAN

A.                Latar belakang

B.                 Rumusan masalah

C.                 Sistematika penulisan

BAB II PEMBAHASAN

A.                Suku soami ditinjau dari Human Nature

B.                 Suku Soami ditinjau dari man Nature Human

C.                 Suku soami ditinjau dari activity

D.                Suku soami ditinjau dari time

E.                 suku  Soami ditinjau dari orientation

BAB III KESIMPULAN

BAB II

PEMBAHASAN

            Berdasarkan uraian diatas  dapat dijelaskan suku bangsa soami ditinjau dari teori orientasi nilai budaya yang dikemukakan oleh kluckhohn adalah sebagai berikut :

A.    suku bangsa Soami ditinjau dari human nature adalah dalam kaitannya dengan makna hidup manusia bagi beberapa kebudayaan yang menganggap bahwa hidup itu adalah sumber keprihatinan dan penderitaan maka kemungkinan variasi konsepsi orientasi nilai budayanya dirumuskan oleh kluchkohn dengan kata “ evil “ . sebaliknya dalam banyak kebudayaan menganggap hidup itu adalah sumber kesenangan dan keindahan , dirumuskan dengan kata “ good “.

B.     Suku bangsa soami ditinjau dari man – nature atau hubungan manusia dengan alam sekitarnya , banyak kebudayaan yang mengkonsepsikan alam sedemikian rupa dasyat dan sempurna sehingga manusia sepatutnya tunduk saja kepadanya ( subjecation to nature ) . namun terdapat juga kebudayaan yang mengajarkan kepada warganya . sejak usia dini walaupun alam bersifat ganas dan sempurna , namun nalar manusia harus mampu menjaga rahasia – rahasianya untuk menaklukan dan memanfaatkannya guna memenuhi kebutuhan ( mastery over nature ) juga terdapat pula alternative lain yang menghendaki hidup selaras dengan alam ( harmony with nature ) , suku saomi berpandangan banhwa sudah selayaknya manusia hidup itu harus selaras dengan alam dan memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan secara bijaksana tanpa merusak alam tetapi selalu menjaga keseimbangan alam untuk kelestarian dan kelangsungan alam agar dapat dirasakan oleh generasi berikutnya.

C.     Suku Soami dalam kaitannya dengan Time ( waktu ) ada kebudayaan yang mementingkan massa sekarang ( present ) , sementara banyak pula yang berorientasi ke masa depan ( future ) , kemungkinan besar untuk tipe pertama adalah pemboros sedangkan untuk tipe kedua adalah tipe masyarakat yang hemat . layaknya suku bangsa

KALENDER PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 NGAMPRAH
TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Thn	Bln																																						JUMLAH HARI
		Sn	Sl	Rb	Km	Jm	Sb	Mg	Sn	Sl	Rb	Km	Jm	Sb	Mg	Sn	Sl	Rb	Km	Jm	Sb	Mg	Sn	Sl	Rb	Km	Jm	Sb	Mg	Sn	Sl	Rb	Km	Jm	Sb	Mg	Sn	Sl	HK	HL	HE	HE SMT
2012	JUL	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31								16	2	14	136
	AGS			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31					31	6	25
	SEP						1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30			30	5	25
	OKT	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31							31	3	28
	NOP				1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30					30	5	25
	DES						1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31		31	12	19
2013	JAN		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31						31	10	21	145
	PEB					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28						28	4	24
	MAR					1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31			31	6	25
	APR	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30								30	4	26
	MEI			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31					31	6	25
	JUN						1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30			30	6	24
	JUL	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31							31	31	0
JUMLAH HARI																																							381	100	281	281
Keterangan:
SEMESTER I																SEMESTER II																				Ngamprah, 19 Juni 2012
TANGGAL					KETERANGAN / KEGIATAN											TANGGAL							KETERANGAN / KEGIATAN													Kepala Sekolah
2	Juli 2012				Workshop Penusunan KTSP / KKM
16	Juli 2012				Hari Pertama Masuk Sekolah											7	Januari 2013						Hari Pertama Masuk Sekolah
19-21	Juli 2012				Libur awal puasa											24	Januari 2013						Libur Maulid Nabi Muhammad SAW 1434 H
17	Agustus 2012				Libur HUT Proklamasi RI											10	Pebruari 2013						Libur Tahun Baru Imlek 2562
13-26	Agustus 2012				Libur Sekitar  Idul Fitri 1433 H											12	Maret 2013						Libur Hari Raya Nyepi 1933
19-20	Agustus 2012				Libur Idul Fitri 1433 H											11-16		Maret 2013					Perkiraan Ulangan Tengah Semester Genap / 2
8-13	Oktober 2012				Perkiraan Ulangan Mid Semester Ganjil											18-23		Maret 2013					Perkiraan Jeda tengah semester Genap / 2
15-20	Oktober 2012				Perkiraan Jeda Tengah Semester Ganjil											29	Maret 2013						Libur Wafat Isa Almasih													Drs. ANDI SUHAYA, M M.Pd
26	Oktober 2012				Libur Hari Raya Idul Adha 1433 H											9	Mei 2013						Libur Kenaikan Isa Al-masih													Pembina Tk.1, IV/b
15	Nop 2012				Libur Tahun Baru Hijriyah 1434 H											25	Mei 2013						Hari Raya Waisak													NIP. 19550801 197703 1 003
10-15	Des 2012				Perkiraan Ulangan Akhir Semester Ganjil											3-8	Juni 2013						Perkiraan Ulangan Kenaikan Kelas /TKD
22	Des 2012				Pembagian Raport Semester Ganjil											5	Juni 2013						Libur Isro Mi'raj Nabi Muhammad SAW 1434 H
25	Des 2012				Libur Hari Natal											22	Juni 2013						Pembagiar Raport Semester Genap / 2
24- Des - 6 jan 2012					Libur Semester Ganjil / 1											24 juni - 14 juli							Libur Semester genap / 2
HK = Hari Kalender				HL = Hari Libur				HE = Hari Efektir					Suber: Kalender Pendidikan Kab. Bandung Barat (SK Mendiknas No. ……….. dan Permendiknas No 22 tahun 2006