Kompetensi inti kurikulum 2013
Kelompok A adalah mata pelajaran yang
memberikan orientasi kompetensi lebih
kepadaaspek intelektual dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang
lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.
Beban belajar di SMP/MTs untuk kelas VII, VIII, dan IX masing-masing 38 jam per minggu.Jam belajar SMP/MTs adalah 40 menit.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKANPANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAHMENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH
(MTs)
KELAS VII
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
|
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agamayang dianutnya
|
1.1 Menghargai perilaku beriman,dan
bertaqwa kepada TuhanYME
dan berakhlak
mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat
|
|
2. Menghargai dan
menghayatiperilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong
royong),
santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dan
keberadaannya
|
2.1 Menunjukkan semangat dan
komitmen kebangsaan
seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam
perumusan Pancasila sebagai
dasar
negara
2.2 Menunjukan perilaku sesuai
norma-norma dalam
berinteraksi dengan
kelompok sebaya dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan sikap toleranterhadap keberagaman suku, agama, ras,
budaya, gender
dalam bingkaiBhinneka Tunggal Ika
2.4 Menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan
dalam memahami daerah tempat tinggalnya sebagai bagian yang utuh
dan tak terpisahkan dalam
kerangka NKRI
|
|
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
|
3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila
sebagai dasar negara
3.2 Memahami sejarah perumusan dan
pengesahan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Memahami isi alinea Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
3.4 Memahami norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
3.5 Memahami keberagaman suku, agama, ras,
budaya,gender
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Memahami pengertian dan makna Negara
Kesatuan
Republik Indonesia (NKR)
3.7 Memahami karakteristik
daerah tempat tinggalnya dalam
kerangka Negara Kesatuan RepublikIndonesia (NKRI)
|
|
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
4.1 Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat
komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”
4.2 Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumusan dan
pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Membuat kajian isi Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
4.5 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan
prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman yang
dibingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.6 Menampilkan perilaku kebersatuan dalam keberagaman suku,
agama, ras, budaya, gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.7 Menyajikan karakteristik daerah tempat tinggalnya
sebagai bagian utuh dari NKRI
|
KELAS VIII
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
|
1. Menghargai dan
menghayati ajaran agamayang dianutnya
|
1.1 Menghargai perilaku beriman,dan
bertaqwa kepada TuhanYME
dan berakhlak
mulia dalam kehidupan dilingkungan sekolah, masyarakat,
bangsa, dan Negara
|
|
2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong
royong),
santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dan
keberadaannya
|
2.1 Menunjukkan semangat dan
komitmen kebangsaan
seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam
menetapkan Pancasila sebagai dasar negara
2.2 Menunjukkan semangatkebangsaan dan
kebernegaraan
seperti yang ditunjukkan
oleh para pendiri negara
dalam dalam menetapkan UUD1945 sebagai landasan konstitusional negara kebangsaan
2.3 Menunjukkan sikap kebersamaan dalam
keberagaman masyarakat sekitar
2.4 Menghargai semangat dan
komitmen sumpah pemuda
dalam kehidupan bermasyarakat sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh
pemuda pada saat mendeklarasikan
SumpahPemuda tahun 1928
2.5 Menghargai semangat
dan komitmen persatuan dan
kesatuan bangsa untuk memperkuat dan
memperkokoh NKRI
|
|
3. Memahami dan
menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
|
3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar
negara dan
pandangan hidup
bangsa
3.2 Menjelaskan
lembaga-lembaga negara dalam
UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
3.3 Mendiskusikan
tata urutan peraturan
perundang- undangan nasional
3.4 Membedakan norma
dan kebiasaan antardaerah
di
Indonesia
3.5 Memahami hak asasi manusia dalam
UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.6 Mendeskripsikan makna keberagaman dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
3.7 Mendiskusikan
unsur-unsur Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)
|
|
4. Mengolah,
menyaji,
dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yangsama dalam
sudut pandang/teori
|
4.1 Menyajikan dan
melaksanakan
nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan
hubungan fungsi
antar lembaga-
lembaga negara dalam UUD Negara RepublikIndonesia Tahun
1945
4.3 Melaksanakan
kewajiban sesuai peraturan
perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Melaksanakan
hasil pengamatan tentang norma, dan
kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia
4.5 Mengamati dan melaksanakan
kewajiban asasi manusia sebagaimana diatur UUD Negara RepublikIndonesia Tahun
1945
4.6 Mengamati dan melakukan kerjasama dalam
masyarakat yang beragam dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.7 Mengamati dan menyajikan unsur-unsur NKRI sebagai
satu kesatuan yang utuh
|
KELAS IX
|
KOMPETENSI INTI
|
KOMPETENSI DASAR
|
|
1. Menghargai dan
menghayatiajaran agamayang dianutnya
|
1.1 Menghayati perilaku beriman,dan
bertaqwa kepada TuhanYME
dan berakhlak
mulia dalam kehidupan di lingkungan pergaulan antar bangsa
|
|
2. Menghargai dan
menghayatiperilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong
royong),
santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dan
keberadaannya
|
2.1 Menunjukkan penghargaan terhadap keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa
2.2 Menghargai hukum yang
berlaku dalam masyarakat
sebagai wahana perwujudan
keadilan dan
kedamaian
2.3 Menunjukkan
sikap toleransi dan harmoni keberagaman
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara Indonesia
2.4 Meneladani semangat
dan komitmen sumpah
pemuda sebagai perekat kebangsaan sebagaimana
ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928
2.5 Menghayati semangat dan
komitmen persatuan
dan kesatuan nasional dalam mengisi dan
mempertahankan
NKRI
|
|
3. Memahami dan
menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
|
3.1 Menelaah dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
3.2 Menelaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3.3 Menelaah norma hukum dan sistem penegakkan
hukum yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
3.4 Mengemukakan perbedaan
baik dan buruk dalam bertutur
kata, berperilaku, dan
bersikap sesuai dengan kandungan
nilai dan moral Pancasila
3.5 Memecahkan
masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat
3.6 Memahami konteks
kesejarahan Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI)
|
|
4. Mengolah,
menyaji,
dan menalardalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yangsama dalam
sudut pandang/teori
|
4.1 Menyajikan dan
melaksanakan nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai
dinamika perkembangan jaman
4.2 Menyajikan
tulisan tentang pokok-pokok
pikiranyang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Melaksanakan kewajiban dan
menegakkan
hukumyang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.4 Menampilkan contoh sikap, tutur kata,
danperilakuyang baik, sesuai dengan kandungan
nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan
hidup sehari-hari di masyarakat,
bangsa dan negara
4.5 Merumuskan dan
mengemukakan ide,gagasanpenyelesaian masalah yang muncul
dalam keberagaman masyarakat
4.6 Menampilkan kajian
dinamika penguatan
komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan
|
